PROFESJONALNE KADRY DLA EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ – WOJEWÓDZTWO ŚWIĘTOKRZYSKIE
Profesjonalne kadry dla edukacji włączającej – szkolenia i doradztwo dla kadr oświaty i nadzoru w województwie świętokrzyskim
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014 – 2020, Oś priorytetowa II. Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji, Działanie 2.10. Wysoka jakość systemu oświaty na podstawie umowy o dofinansowanie numer UDA-POWR.02.10.00-00-1045/21-00.
Projekt dostosowany do potrzeb osób z niepełnosprawnościami.
♦ Cel i efekty projektu
Do końca sierpnia 2023 roku minimum 1008 osób (w tym 857 kobiet i 151 mężczyzn) spośród 1570 objętych wsparciem przedstawicieli kadr z województwa świętokrzyskiego zaangażowanych w zadania związane z realizacją edukacji włączającej na różnych poziomach systemu oświaty (PDN, przedszkola, szkoły, JST, KO) podniesie wiedzę w zakresie edukacji włączającej.
♦ Okres realizacji projektu
01 sierpnia 2021 – 31 sierpnia 2023
♦ Obszar realizacji projektu
województwo świętokrzyskie
♦ Grupa docelowa dla projektu
• nauczyciele i przedstawiciele kadry kierowniczej przedszkoli,
• nauczyciele i przedstawiciele kadry kierowniczej szkół podstawowych,
• nauczyciele i przedstawiciele kadry kierowniczej szkół artystycznych, realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,
• nauczyciele i przedstawiciele kadry kierowniczej liceów ogólnokształcących,
• nauczyciele i przedstawiciele kadry kierowniczej szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie liceum ogólnokształcącego,
• nauczyciele i przedstawiciele kadry kierowniczej techników,
• nauczyciele i przedstawiciele kadry kierowniczej szkół branżowych I i II stopnia,
• pracownicy placówek doskonalenia nauczycieli (PDN),
• pracownicy JST odpowiedzialni za edukację, w szczególności za edukację włączającą (przede wszystkim kadra kierownicza/decyzyjna),
• pracownicy kuratoriów oświaty.
UWAGA!
Z udziału w Projekcie wyłączone są osoby, które wzięły udział szkoleniach w ramach projektów pn.:
a) Asystent ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
b) Przestrzeń dostępnej szkoły
c) Pilotażowe wdrożenie modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą
♦ Szkolenia i doradztwo
W ramach Projektu oferowane będą szkolenia i doradztwo dla kadry edukacji włączającej prowadzone w oparciu o programy przygotowane na bazie modeli uwzględniających specyfikę i potrzeby grupy docelowej przygotowanych przez ORE.
Szkolenia odbywają się w formie zdalnej w czasie rzeczywistym z wykorzystaniem platformy MS Teams.
{slider Model szkolenia i doradztwa dla pracowników pedagogicznych szkół i przedszkoli}
⦁ Edukacja włączająca jako edukacja wysokiej jakości dla wszystkich osób uczących się.
⦁ Ocena funkcjonalna w praktyce edukacyjnej: od identyfikacji zasobów do procesu wsparcia.
⦁ Praca z klasą ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi:
→ moduł wspólny (ogólny) uwzględniający zasady UDL (universal design for learning);
→ moduł szczegółowy (np. na lekcjach matematyki, języków obcych, w klasach I-III, itp.; zróżnicowanie przedmiotowe oraz ze względu na etap edukacji).
⦁ Współpraca nauczycieli i specjalistów z innymi pracownikami przedszkoli, szkół i placówek oraz rodzicami.
⦁ Współpraca nauczycieli i specjalistów z otoczeniem zewnętrznym – aspekty prawne, organizacyjne, dobre praktyki.
⦁ Rozwój kadr pedagogicznych przedszkoli, szkół i placówek.
{slider Model szkolenia i doradztwa dla pracowników placówek doskonalenia nauczycieli (PDN)}
⦁ Metodyka identyfikowania potrzeb szkoleniowych i doradczych nauczycieli.
⦁ Projektowanie wsparcia szkoleniowo-doradczego z uwzględnieniem metodyki blended-learning.
⦁ Ewaluacja działań szkoleniowo-doradczych.
⦁ Edukacja włączająca jako edukacja wysokiej jakości dla wszystkich osób uczących się. Ocena funkcjonalna w praktyce edukacyjnej: od identyfikacji zasobów do procesu wsparcia. Metodyka wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w tym obszarze.
⦁ Praca z klasą ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi:
→ moduł wspólny (ogólny) uwzględniający zasady UDL (universal design for learning);
→ moduł szczegółowy (np. na lekcjach matematyki, języków obcych, w klasach I-III, itp. zróżnicowanie przedmiotowe oraz ze względu na etap edukacji).
⦁ Współpraca PDN z otoczeniem zewnętrznym – aspekty prawne, organizacyjne, dobre praktyki.
⦁ Rozwój kadr PDN.
{slider Model szkolenia i doradztwa dla pracowników kuratorium oświaty (KO) i jednostek samorządu terytorialnego (JST) }
⦁ Edukacja włączająca jako edukacja wysokiej jakości dla wszystkich osób uczących się – tworzenie warunków w przedszkolach, szkołach i placówkach.
⦁ Ocena funkcjonalna w praktyce edukacyjnej: od identyfikacji zasobów do procesu wsparcia.
⦁ Praca z klasą ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi – tworzenie warunków oraz nadzór w tym zakresie nad szkołami i placówkami.
⦁ Współpraca z nauczycielami i specjalistami przedszkola/szkoły/placówki oraz z poradniami psychologicznopedagogicznymi i innymi placówkami wspomagającymi działania szkół – tworzenie warunków do współpracy i zapewnianie wsparcia.
⦁ Sprawowanie nadzoru pedagogicznego i współpraca z organem prowadzącym jako element jakościowego rozwoju wsparcia dzieci i młodzieży.
⦁ Przepisy prawa oświatowego w zakresie organizacji i realizacji wsparcia dzieci i młodzieży w systemie oświaty oraz zadań nadzoru pedagogicznego i organu prowadzącego przedszkole/szkołę w tym obszarze. Wybrane akty prawa międzynarodowego.
⦁ Działania środowiskowe na rzecz edukacji włączającej.
⦁ Współpraca organu nadzoru pedagogicznego z jednostkami samorządu terytorialnego w zakresie wspierania wdrażania edukacji włączającej na danym terenie (podsumowanie).
{/sliders}
Szkolenia są bezpłatne dla Uczestniczek/Uczestników!
♦ Wartość Projektu
2 599 207,09 PLN w tym dofinansowanie z UE: 1 560 060,73 PLN
♦ Do pobrania
• List polecający MEiN
• Plakat informacyjny
• Regulamin Projektu
• Formularz zgłoszeniowy – wersja papierowa
♦ Harmonogram szkoleń
| HARMONOGRAM SZKOLEŃ | ||||||
| LIPIEC-SIERPIEŃ 2023 | ||||||
|
Profesjonalne kadry dla edukacji włączającej – szkolenia i doradztwo dla kadr oświaty i nadzoru w województwie świętokrzyskim |
||||||
| Lp. | Grupa docelowa | Termin I zjazdu | Termin II zjazdu | Termin III zjazdu | Godziny | Rekrutacja |
| 1 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 15-16.07.2023 | 22-23.07.2023 | 29-30.07.2023 | rano-weekend | zamknięta |
| 2 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 17-18.07.2023 | 24-25.07.2023 | 31.07-01.08.2023 | rano | zamknięta |
| 3 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 24-25.07.2023 | 31.07-01.08.2023 | 07-08.08.2023 | rano | zamknięta |
| 4 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 03-04.08.2023 | 10-11.08.2023 | 17-18.08.2023 | rano | trwa |
| 5 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 03-04.08.2023 | 10-11.08.2023 | 17-18.08.2023 | popołudnie | trwa |
| 6 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 07-08.08.2023 | 16-17.08.2023 | 21-22.08.2023 | rano | trwa |
| 7 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 07-08.08.2023 | 16-17.08.2023 | 21-22.08.2023 | popołudnie | trwa |
| 8 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 10-11.08.2023 | 17-18.08.2023 | 24-25.08.2023 | rano | trwa |
| 9 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 10-11.08.2023 | 17-18.08.2023 | 24-25.08.2023 | popołudnie | trwa |
| 10 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 12-13.08.2023 | 19-20.08.2023 | 26-27.08.2023 | rano-weekend | trwa |
| 11 | nauczyciele i kadra kierownicza – 45h | 16-17.08.2023 | 21-22.08.2023 | 28-29.08.2023 | rano | trwa |
| dzień: 8:30-15:00/14:30; popołudnie: 15:00-21:30/21:00; weekend: 8:30-15:00/14:30 | ||||||
♦ ZGŁOŚ SIĘ!
PRZED DOKONANIEM ZGŁOSZENIA PROSIMY O ZAPOZNANIE SIĘ Z REGULAMINEM PROJEKTU!
« ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY »
♦ Realizatorzy
Lider:
Akademia Nauki i Rozwoju „Piękny umysł” Marta Tracz,
ul. Prosta 52
25-371 Kielce
http://www.pieknyumysl.kielce.pl/
Partner:
Instytut ADN spółka z ograniczoną odpowiedzialnością sp. k.
ul. Grzybowska 56
00-844 Warszawa
https://adninstytut.pl/
♦ Kontakt (w godz. 9:00-15:00 w dni robocze)
512 249 363
22 162 78 49